تكبير الصورة

التكنولوجيا هي علم الأداء والصياغة الذي يعتني بتطبيق النظرية وبالعمليات الإجرائية بعد أن تتكامل أطرافها الثلاثة (الإنسان – المواد – الأدوات) وهو العلم الذي يقع عليه العبئ الأكبر في مواجهة التحديات التي تقابل الإنسان، تلك التحديات التي تتمثل في التغيير المستمر، النمو الفجائي سوء في عد سكان أو في مجالات المعرفة.

والتكنولوجيا التي تسعى إلي تحسين الكيف أثناء التطبيق، وتوفر للإنسان الجهد والوقت والتكاليف، لا تخلو من بعض الآثار الجانبية المصاحبة للتطبيقات الخاطئة، والمتمثلة في أخطار التلوث والحوادث و الأنفجارات وغيرها، غير أن التكنولوجيا نفسها قد أفرزت النظم التي نواجه بها تلك الآثار وهذه المسالب.

ولما كانت تكنولوجيا التعليم تعمل على تحسين التطبيق التربوي ، وتطوير الأداء في المواقف التعليمية شأنها شأن التكنولوجيا في جميع الميادين الأخرى، عمدنا في هذا الكتاب إلي معالجة مفهوم تكنولوجيا التعليم بين النظرية والتطبيق، وتناولنا دور المواد التعليمية في إطار النشاط العقلي المعرفي وكذا توضيح مفهوم الصورة التعليمية بوصفها أحدى أهم الركائز  في العملية التعليمية.

وحسبي أنني أقدم خلاصة فكري لقراء العربية المهتمين بهذا التخصص أملا أن يكون فيما أقدمه بعض الفائدة.